<<卫星比武>>课文
来源:百度知道 编辑:UC知道 时间:2024/09/24 04:08:50
《卫星比武》这篇课文是一篇文艺性的说明文。通过讲同学们观看《卫星比武》的电影,生动形象地介绍了几种人造地球卫星的特点和功能。课文介绍这几种人造地球卫星时,写法基本一致,先讲它的外形,再介绍它的功能,然后是自述本领。采用了拟人的手法,生动活泼,通俗易懂。
卫星比武
(一)教材分析:
这篇课文是一篇文艺性的说明文。通过讲同学们观看《卫星比武》的电影,生动形象地介绍了几种人造地球卫星的特点和功能。课文介绍这几种人造地球卫星时,写法基本一致,先讲它的外形,再介绍它的功能,然后是自述本领。采用了拟人的手法,生动活泼,通俗易懂。
选编这篇课文的目的是为了激励学生从小爱科学,学科学。让学生了解有关人造卫星的知识,同时培养学生阅读科普文的能力。
课文配有一幅插图,展示的是各式各样的人造卫星比武的情景,学习课文时可以借助图画认识各种卫星,帮助学生了解它们各自的功能。文中还插排了一个泡泡框,目的在于启发学生搜集知识信息。
(二)教学目标:
1、认识“拐、循”等8个生字,会写“培、训”等10个生字。
2、理解内容,知道课文介绍了哪几种人造地球卫星,它们各有什么特点和功能。
3、朗读课文,分角色表演卫星比武的情景。
4、教育学生从小爱科学、学科学。
(三)教学重点:理解五种卫星的特点和功能。
(四)教学建议:
这一课,理解五种卫星的特点和功能是教学重点,因此,可以在学生初读课文,整体感知后引导学生细读第4自然段了解所写内容,在读后进行交流时,引导学生理解到:这一自然段先写侦察卫星的外形特点,接着写它的功能。紧扣本单元的重点,引导学生说出这一段主要讲的什么,懂得作者是采用了拟人的手法,使文章生动活泼,通俗易懂。再指导学生有感情地朗读,读出侦察卫星得意的语气。让学生回忆学习本段的过程,总结出学习方法:读文理解内容,交流知道写作顺序及方法,感情朗读深化理解。运用总结出的学习方法自学第5、6、7、8自然段。在理解了每一种卫星的外形特点和功能后,可以以小组为单位组织讨论交流:五种人造地球卫星有什么共同点与不同点?还有哪些人造地球卫星,说说它们特点。
由于这部分内容作者采用了拟人的手法,使文章生动活泼,非常适合表演。可安排学生进行